Рефлексія. Модуль 11

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: підготуватися та продемонструвати Портфоліо провести оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»  отримати сертифікати.

Рефлексія. Модуль 10

         Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: застосовувати формуюче оцінювання; формувати навички 21 століття; застосовувати диференційоване навчання;  формувати в учнів навички самоспрямування у навчанні;  обговорювать те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;створювать презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;  створювать план впровадження теми; спрямовувати учнів до пошуку відповідей на Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Створювать документ для фасилітації; обговорювали, чому вони навчилися; визначали наявність усіх складових свого Портфоліо.

Рефлексія. Модуль 9

Цей модульдопоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме : обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорювали Проаналізують шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчаня, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; створювали інструменти для підсумкового оцінювання; створювали навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесли зміни в План вивчення теми; критично оцінять, чого вони навчилися;  почнуть планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Рефлексія. Модуль 8

В цьому модулі ми поділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;  проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;доопрацювала плани оцінювання; створили форми для підсумкового оцінювання; переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;  осмислили те, чому вони навчилися.

Рефлексія. Модуль 7

Цей модуль допоміг мені поділитися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; створити та оцінювати приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу внести зміни до свого Плану вивчення теми;осмислити те, чого вони навчилися.

Рефлексія. Модуль 6

Цей модуль допоміг мені  переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни; обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для своєї роботи; співпраця та спілкування при виконанні завдань проектів; осмислили те, чого вони навчилися в цьому модулі.Обговорили дозволи батьків на користування Інтернетом.

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:  обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів; обговорювали у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм; розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах; створювали списки використаних джерел;оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни.

Рефлексія. Модуль 4

  Сьогодні я набула значимих для практичного використання знань про цілі, методи та інструменти оцінювання навчальної діяльності учнів.
Особливо цікавими (здались мені) були Графічні схеми для діагностування учнів.
Створила власну форму оцінювання навчальних уміь учнів, презентацію, що демонструє проблеми, завдання, оцінювання та хід проекту з яким я ознайомлюю учнів на початку проекту.
В плані переглянула цілі навчання учнів та внесла корективи, заповнила Графік оцінювання навчання учнів.
Як примусити вчителя, наприклад початкової школи, ці необхідні речі впровадити в свою роботу, якщо йому краще за шаблоном?

Рефлексія модуль 3

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу , а саме :
  * обговорити  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
 * зясувати вимоги  державних освітніх  стандартів та навчальних програм ;
 * обговорити і сформулюють основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів по обраній темі.;
    * все обговорюємо у блозі.

Рефлексія модуль 2

Рефлексія модуль 1